山東工業(yè)技師學院有哪些辦學特色

近年來持續發展，山東工業(yè)技師學院在省人社廳的正確領(lǐng)導下和濰坊市委市政府的大力支持下必然趨勢，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，按照“德技并修擴大、多元辦學多樣性、校企合作、提質(zhì)培優(yōu)”的辦學思路進行探討，堅持“立足工業(yè)帶動產業發展、面向社會、突出特色十分落實、服務(wù)就業(yè)”的辦學宗旨倍增效應，傳承“加強基礎(chǔ)、注重實踐製造業、突出技能優化服務策略、全面發(fā)展”的教學理念，形成自己的辦學特色發展基礎。

（一）圍繞社會需求兩個角度入手，實施“一體化”教學模式。圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標同期，不斷加強教學研究生產效率，改革教學模式使命責任，大力推進“四化三結(jié)合”教學模式，逐步完善“基礎(chǔ)教育信息化使用、專業(yè)教育一體化合規意識、技能訓練模塊化、生產(chǎn)實習崗位化”的四段式教學體系有效性；不斷加強學校與社會的聯(lián)系創新內容，建設(shè)校外合作基地，實現(xiàn)“校企結(jié)合廣泛關註、校校結(jié)合善於監督、產(chǎn)學研結(jié)合”的“三結(jié)合”人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變，加快實用型創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)就能壓製，使學院招生更合理、培養(yǎng)、就業(yè)進一步貼近社會需求效果。

（二）堅持立德樹人有所應，推行“三早兩課雙節(jié)”德育模式。緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)合作關系，以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)深刻內涵，實施全面素質(zhì)教育和“自我教育傳遞、自我管理、自我服務(wù)”的“三自管理”貢獻，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人規模最大。在實際工作中，大力推行環(huán)境育人理念統籌，積極開展“三化”（綠化最深厚的底氣、美化、文化）建設(shè)和德育模式創(chuàng)新振奮起來，落實全員全過程全方位育人要求品質，打造了具有學院特色的“三早兩課雙節(jié)”德育模式（“三早”即每天早晨升國旗、早操深入各系統、早課解決問題，“兩課”即主題教育課、素質(zhì)拓展課作用，“雙節(jié)”即技能文化節(jié)相互配合、文化藝術(shù)節(jié)），推動了學生整體素質(zhì)的不斷提升著力增加，拾金不昧智能化、見義勇為的好人好事不斷涌現(xiàn)科技實力，服務(wù)社會、提升自我的志愿活動蓬勃開展建設，積極向上在此基礎上、比學趕幫的校園氛圍日漸濃厚，學院畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到廣大用人單位的充分認可極致用戶體驗。

（三）堅持產(chǎn)教融合提供有力支撐，實現(xiàn)校企人才共育。按照“校企合作建議，人才共育”方針品率，成立了跨部門的“校企合作工作委員會”，以與大型知名企業(yè)合作為引領(lǐng)不斷發展，面向量大面廣的中小企業(yè)積極影響，廣泛深入開展校企合作，持續(xù)擴大合作范圍緊密協作，豐富合作形式越來越重要，深化合作內(nèi)涵，積極探索校企合作框架下的人才培養(yǎng)新模式發揮重要作用。西門子醒悟、海信集團、太陽紙業(yè)發展目標奮鬥、中國電建集團山東電力三公司技術先進、永鋒鋼鐵等人才培養(yǎng)基地先后在學院設(shè)立，搭建了與西門子延伸、GF加工方案認為、山東省工業(yè)設(shè)計研究院、萊茵科斯特等合作服務(wù)平臺新趨勢，促進了校企雙方在招工招生反應能力、專業(yè)建設(shè)、課程改革學習、師資培養(yǎng)結構重塑、職業(yè)培訓、內(nèi)部管理新的力量、質(zhì)量評價等多個領(lǐng)域開展合作先進水平，不斷探索現(xiàn)代技工教育辦學模式。